05 Umsetzung + Ergebnis

Ziel des Projekts war die Entwicklung eines hybriden Lerntools, das Kinder dabei unterstützt, kritisches Denken, Kreativität und selbstständiges Problemlösen spielerisch zu fördern. Im Mittelpunkt steht dabei die Verbindung analoger und digitaler Lernmethoden, um Kinder aktiv in den Lernprozess einzubeziehen, anstatt Inhalte passiv zu konsumieren.

Die im Vorfeld durchgeführte Recherche zeigte, dass insbesondere der Verzicht auf visuelle Medien großes Potenzial für die Förderung von Kreativität und eigenständigem Denken bietet. Werden Geschichten ausschließlich über Audio vermittelt, sind Kinder dazu angeregt, eigene innere Bilder zu erzeugen, Situationen selbst zu interpretieren und Lösungswege eigenständig zu entwickeln. Aus diesem Grund verzichtet der StudyBuddy bewusst auf ein Display. Stattdessen führt er Kinder ausschließlich über Sprache, Geräusche und Musik durch die jeweiligen Abenteuer. Hierfür verfügt das Gerät über leistungsfähige Lautsprecher zur Audioausgabe, integrierte Mikrofone sowie in den Augen verbaute Weitwinkelkameras zur Erfassung der Spielumgebung. Die Verarbeitung aller Eingaben erfolgt lokal über einen integrierten KI-Computer, der eine natürliche und interaktive Kommunikation zwischen Kind und Lernbegleiter ermöglicht.

Im Rahmen des Projekts entstand ein hybrides Produktkonzept, das aus einem digitalen und einem analogen Bestandteil besteht.

Das Digital Pack umfasst den StudyBuddy, eine magnetische Ladestation mit USB-C-Kabel und Netzteil sowie eine Betriebsanleitung und die Garantieunterlagen. Es kann sowohl einzeln als auch gemeinsam mit einem thematisch passenden Game Pack erworben werden, das den digitalen Lernbegleiter um analoge Spiel- und Lernmaterialien ergänzt.

Der StudyBuddy ist für einen angestrebten Verkaufspreis von 149 € konzipiert und fungiert als interaktiver Lernbegleiter für Kinder. Seine Gestaltung zeichnet sich durch eine reduzierte, organische Formensprache mit weichen Rundungen und einer klaren, monolithischen Silhouette aus. Dadurch entsteht eine freundliche, ruhige und zugängliche Erscheinung, die gezielt auf die Bedürfnisse junger Kinder abgestimmt ist. Gleichzeitig ist die Form ergonomisch gestaltet und lädt dazu ein, das Gerät in die Hand zu nehmen und zwischen verschiedenen Lernorten mitzunehmen. Durch seinen niedrigen Schwerpunkt und die breite Standfläche besitzt der StudyBuddy dennoch einen sicheren Stand und eignet sich sowohl für den Einsatz am Schreibtisch als auch auf dem Boden oder anderen Spielflächen. So unterstützt seine Gestaltung ein flexibles, aktives Lernen in wechselnden Umgebungen.

Die bewusst anthropomorphe Gestaltung mit zwei großen Augen verleiht dem Gerät eine sympathische Identität und fördert eine emotionale Bindung. Die eigentliche Augenpartie wird jedoch erst nach dem Einschalten sichtbar. Im Standby-Modus sind die Augen geschlossen, wodurch das Gerät einen schlafenden Eindruck vermittelt. Gleichzeitig werden die integrierten Kameras vollständig verdeckt, sodass kein Gefühl einer permanenten Überwachung entsteht. Die geschlossenen Augen kommunizieren diesen Zustand auf spielerische Weise und machen die Funktionsbereitschaft des StudyBuddy unmittelbar verständlich.

Die Materialwahl unterstützt den freundlichen Gesamteindruck zusätzlich. Eine matte Kunststoffoberfläche vermittelt Hochwertigkeit und Robustheit, während der textile Lautsprecherbezug im unteren Bereich Wärme und Wohnlichkeit ausstrahlt. Die reduzierte Farbgebung sowie die minimalistische Benutzeroberfläche mit lediglich einem Bedientaster und einer Status-LED lassen technische Elemente bewusst in den Hintergrund treten und rücken die Interaktion mit dem Lernbegleiter in den Mittelpunkt.

Die Trennfuge zwischen dem textilen Lautsprecherbereich und dem oberen Kunststoffgehäuse dient gleichzeitig als Rotationsachse des Produkts. Der obere Teil des StudyBuddy kann sich um 360 Grad drehen und ermöglicht es dem Gerät, das Geschehen im gesamten Arbeitsbereich zu verfolgen. Dadurch kann der Lernbegleiter unabhängig von seiner Position auf dem Tisch oder im Raum optimal auf das Kind ausgerichtet werden. Unterstützt wird dies durch die in den Augen integrierten Weitwinkelkameras sowie den schwenkbaren Kopf, wodurch sowohl einzelne Kinder als auch mehrere Lernende gleichzeitig erfasst werden können. Dadurch eignet sich der StudyBuddy nicht nur für individuelles Lernen, sondern ebenso für kooperative Spielsituationen und gemeinsame Lernabenteuer.

Ein weiteres zentrales Gestaltungselement ist der offene Innenraum des StudyBuddy. Das Gehäuse wurde bewusst so konzipiert, dass der obere Bereich als Stauraum für Stifte und weitere analoge Arbeitsmaterialien genutzt werden kann. Dadurch vereint das Produkt die Funktion eines intelligenten Lernbegleiters mit der eines klassischen Stiftköchers und integriert sich selbstverständlich in den Arbeitsplatz des Kindes. Alle für die Lernaufgaben benötigten Werkzeuge befinden sich somit direkt am Gerät und sind jederzeit griffbereit. Gleichzeitig unterstützt diese Lösung das hybride Lernkonzept, indem digitale Interaktion und analoge Arbeitsmaterialien unmittelbar miteinander verbunden werden. Der StudyBuddy wird dadurch nicht nur zum technischen Hilfsmittel, sondern zum zentralen organisatorischen Element des Lernplatzes, das digitale Funktionen und analoge Kreativwerkzeuge in einem gemeinsamen Produkt vereint.

Ein weiterer Bestandteil des Konzepts ist die intuitive Energieversorgung. Über die magnetische Ladestation lässt sich der StudyBuddy kontaktlos aufladen. Zum Laden muss das Gerät lediglich auf die Station gesetzt werden, wo es automatisch in die korrekte Position geführt wird. Diese Lösung reduziert den Bedienaufwand, vermeidet den Verschleiß mechanischer Steckverbindungen und ermöglicht bereits jüngeren Kindern ein selbstständiges und unkompliziertes Aufladen ihres Lernbegleiters.

Die bewusst schlichte Grundform bildet darüber hinaus die Grundlage für ein modulares Gesamtkonzept. Analoge Zubehörteile, wie thematische Hüte oder weitere Charakterelemente, können auf den StudyBuddy aufgesetzt werden, aktivieren die jeweiligen Storys und verändern dessen Rolle innerhalb der jeweiligen Geschichte. Dadurch entsteht eine enge Verbindung zwischen digitalem Storytelling und analogem Rollenspiel. Das Kind interagiert nicht nur mit einer künstlichen Intelligenz, sondern erlebt den StudyBuddy als wandelbaren Charakter, der gemeinsam mit den analogen Spielmaterialien unterschiedliche Abenteuer begleitet. Dieses Zusammenspiel fördert Kreativität, kritisches Denken, soziale Interaktion und intrinsische Motivation gleichermaßen und bildet den Kern des entwickelten Lernkonzepts.

Ergänzt wird das Digital Pack durch die themenspezifischen Analog Packs, die für einen angestrebten Verkaufspreis von jeweils 20 € angeboten werden. Jedes Analog Pack enthält eine interaktive Geschichte, einen passenden Buddy-Hut sowie einen magnetischen Aufsatz, der auf dem Kopf des StudyBuddy befestigt wird. Dieser dient nicht nur als charakteristisches Zubehör, sondern aktiviert gleichzeitig automatisch die entsprechende Geschichte auf dem Gerät. Dadurch entsteht ein nahtloser Übergang zwischen analogem Spielmaterial und digitalem Storytelling.

Zusätzlich enthält jedes Analog Pack eine Auswahl an speziell abgestimmten Staedtler-Produkten, die gezielt für die jeweilige Geschichte ausgewählt wurden. Je nach Abenteuer kommen beispielsweise Buntstifte, Modelliermasse, Papier oder weitere Kreativmaterialien zum Einsatz, die für das Lösen von Aufgaben und das aktive Erleben der Handlung benötigt werden. Auf diese Weise wird das Kind kontinuierlich dazu angeregt, kreativ zu gestalten, zu bauen, zu zeichnen oder zu experimentieren, anstatt Inhalte lediglich zu konsumieren.

Jede Geschichte ist auf eine Spiel- und Lernzeit von rund 20 Stunden ausgelegt und bietet einen hohen Wiederspielwert.

Die Geschichten sind nach Altersgruppen aufgeteilt, die Piraten-Story „Die Piraten von Port Royal” ist zum Beispiel für 6- bis 10-jährige Kinder gedacht.

Aufgebaut sind die Geschichten grundlegend wie ein Hörbuch, es gibt verschiedene Figuren mit eigenen Synchronstimmen und Soundeffekten, die die Handlung tragen. Anders als beim klassischen Hörbuch gibt es jedoch keine erzählende Person, die nur vorliest. Stattdessen begleitet eine feste Figur, in der Piraten-Story Theo, das Kind durchgehend, beschreibt Situationen und initiiert Aufgaben, denn das Kind muss die Geschichte aktiv mitgestalten.

Die Geschichte besteht aus vielen vernetzten Handlungsknoten. Jeder Knoten setzt sich aus drei Elementen zusammen: Story, Aufgabe und Eingabe. Die Story liefert den narrativen Kontext, etwa dass die Piratencrew auf Schatzsuche ist und der Weg zur Insel gefährlich ist. Die Aufgabe leitet daraus eine konkrete analoge Handlung ab, zum Beispiel eine Karte mit den beschriebenen Gefahren zu zeichnen und diese als Hindernisse aus Fimo nachzubauen. Die Eingabe ist das, was das Kind mit den Materialien aus dem Analog Pack tatsächlich baut, zeichnet oder gestaltet. Sprache kann das begleiten, ist aber nie der Kern der Aufgabe. Aus der Eingabe leitet sich der weitere Verlauf ab.

Manche Knoten verzweigen sich direkt nach der Eingabe in zwei neue Handlungsstränge, bei anderen zeigt sich die Konsequenz einer Entscheidung erst viel später. Zeichnet das Kind beim Kartenzeichnen die Strömung nicht ein, crasht das Schiff direkt am Strand der Insel, entscheidet es sich dann dazu das Schiff nicht direkt zu reparieren, sondern erstmal auf Schatzsuche zu gehen läuft die Handlung zunächst normal weiter, erst Kapitel später kommt es zu Problemen beim Rückweg mit dem kaputten Schiff. Jede Entscheidung beeinflusst so den weiteren Verlauf des Abenteuers und kann zu neuen Herausforderungen, Begegnungen und unterschiedlichen Enden führen.

Dieses dynamische Storytelling stellt das kritische Denken der Kinder in den Mittelpunkt. Sie lernen, verschiedene Handlungsoptionen gegeneinander abzuwägen, Entscheidungen bewusst zu treffen und deren Konsequenzen unmittelbar zu erleben. Anstatt vorgegebene Lösungswege nachzuvollziehen, entwickeln sie eigene Strategien, reflektieren deren Auswirkungen und übernehmen Verantwortung für den Verlauf ihrer Geschichte. Das Abenteuer wird dadurch zu einem aktiven Lernprozess, der Problemlösekompetenz, Entscheidungsfähigkeit und kreatives Denken gleichermaßen fördert. Es gibt dabei kein Richtig oder Falsch, nur Konsequenzen.

Damit diese Konsequenzen tatsächlich auch zur Förderung von kritischem Denken beitragen, entstehen die Storys in Kooperation mit Klett. Dadurch wird validiert, welche Elemente altersgerecht und pädagogisch wertvoll sind.

Ergänzt wird das Konzept durch ein digitales Denkportfolio für Eltern und Lehrkräfte, das Aktivitäten und Fortschritt im Storyverlauf sichtbar macht.

Video 01: Zukunftszenario

Das erste Video eröffnet unser Zukunftsszenario im Jahr 2036. Es zeigt den gesellschaftlichen Ausgangspunkt unseres Projekts: Zehn Jahre zuvor wurde beschlossen, dass der Umgang mit KI bewusster gestaltet werden muss. wir wollen sichtbar machen, warum Eigenständigkeit, kritisches Denken und die Fähigkeit, eigene Entscheidungen zu treffen, in einer KI-geprägten Welt immer wichtiger werden.

Für dieses Video haben wir uns bewusst für eine andere visuelle Gestaltung entschieden, da hier nicht STAEDTLER selbst, sondern die Bundesregierung als Absender auftritt. Die Farbwelt ist an die Deutschlandflagge angelehnt, wurde jedoch in Pastelltönen interpretiert, um offizieller und zugleich zeitgemäßer zu wirken. Vorstellbar wäre, dass ein solches Video vom Bundesministerium für Digitales und Staatsmodernisierung in Auftrag gegeben wurde; deshalb orientiert sich die Gestaltung an einer modernen, staatlichen Kommunikationsästhetik.

Video 02: STAEDTLER erweitert sich

Das zweite Video zeigt, wie STAEDTLER auf dieses Zukunftsszenario reagiert. Mit Analog+ erweitert sich die Marke um einen neuen Bereich, der analoge Stärken mit digitalen Möglichkeiten verbindet. Das Video positioniert Analog+ als erste digital erweiterte Branche von STAEDTLER und zeigt, warum neue Produkte und Methoden nötig sind, um Kinder spielerisch im selbstständigen Denken zu stärken.

Video 03: Produktvorstellung

Das dritte Video stellt den StudyBuddy als konkretes Produkt innerhalb von Analog+ vor. Es macht erlebbar, wie interaktive Geschichten, analoge Gestaltung und digitale Rückmeldung zusammenwirken. Der StudyBuddy gibt keine fertigen Antworten, sondern stellt Fragen, reagiert auf kreative Beiträge und unterstützt Kinder dabei, Entscheidungen, Folgen und Zusammenhänge selbst zu reflektieren.